第5节(2/2)

作品:《谨遵死对头医嘱+番外

??!

    嗯是什么意思?!

    许识已经起身离开了工位,钟书意这才缓过神来,火速打开微信给自己的亲亲老师发去消息。

    【钟书意:老师!!!!!!你对家等会要来!】

    钟书意最近追星正追的起劲,想都没想将脑海中蹦出来的词发了过去。

    云舟提出的方案经过反复推敲,最终院里决定,先给调入临终关怀科的所有工作者进行死亡教育。

    由于来听讲座的不止是医护人员,还有在临终关怀科工作的护工,保安,清洁,所以云舟的课件做的既要专业又要通俗易懂。

    单是这份课件,云舟就通宵磨了好几天。

    好在大家给足了他面子,这几次的讲座几乎是座无虚席。

    “死亡这两个字,在国内几乎是一个禁忌的话题。提到死亡,多数人的第一反应是惧怕。因为死亡通常代表着血腥,暴力,病痛的折磨,至亲的逝去。”

    云舟讲的正投入。

    他这一次讲座的主题是“死亡与传统文化”。

    想要让医护和病患家属真正的接受这一观点,必然要经历剖析,拆分,接纳和吸收这一系列过程。

    一步一个脚印,不能操之过急。

    许识是从会议室后门走进去的。他脚步很轻,除了后排的人以外没人注意到他。

    许识朝着后排的几个相熟的同事微微点头示意,随后在门边的位置落座。

    “尤其是在年纪较大的群体里。单是提到‘死亡’这两个字,或是其他类似的字眼,就像是恐怖游戏里触发了游戏任务的关键词。”

    “死亡像是潘多拉的魔盒,盘踞在人们的心中。”

    云舟还有一些案例视频没来得及拷贝到电脑上,他打开手机连上蓝牙准备投屏。

    或许是会议室的网络有些延迟,直到他调试好手机,那条来自钟书意的微信消息才从主界面的上方缓缓弹出来。

    钟书意发的感叹号太多,弹出来的消息被省略了一部分。于是下面的人看到的消息就是:

    【钟书意:老师!!!!!!你对……来!】

    云舟在台上尴尬的捻了一下指尖。

    这倒霉孩子,发的什么破消息!

    下面坐的基本都是熟人,也不乏想把自家女儿,妹妹和外甥女介绍给云舟的,顿时一片打趣:

    “云舟有对象了啊!”

    “一会来一起吃个饭?主任请客!”

    “哎呀云医生怎么不早说,我还想把我家侄女介绍给你哩!别再让你女朋友吃醋哩!”

    “……”

    “刺啦——”椅子与地面摩擦发出刺耳的声音,顿时将所有人的注意力吸引到了后门。

    云舟这才发现后门多了个许识。

    许识面色不变


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