有多少期待感的，麻木苦读的日子。

    放假第二天，张和淼学完英语，上楼梯时发现班主任正好下楼。

    “老师好。”

    看到班主任，张和淼紧张地赶紧问好，不明白班主任为什么会出现在这。

    班主任颔首，“成绩一直有进步，继续努力。”

    张和淼连连点头，总是苦闷的脸上终于多了丝不同的色彩，她眼神明亮地看着老师，保证说：“老师，我会好好努力的。”

    这是她这一年来，第一次被老师夸赞！

    张和淼好高兴，上楼梯的脚步一蹦一跳的，还不忘跟透明人姐姐说：“你听到了吗？老师表扬我了。”

    透明人姐姐：“听到了，你真棒！努力都没有白费！”

    张和淼：“谢谢你一直陪我，要是没有你陪我，我早就撑不住啦！”

    她背着书包，书包上装满她被夸赞的激动，笑弯眼的她在楼梯间拐个弯，还有半层就到家了。

    “和淼，你在和谁说话？”张母的声音突然从头顶窜出来。

    蹦跳的脚步霎时停住，张和淼僵硬地抬头。

    张母正站在门边，她用力握着门把手的手指关节发白，脸和唇色也发白。

    张和淼不知所措，父母在家时她都会刻意不跟透明人姐姐说话，最多通过写字来交流，可没想到这次在楼梯间稍微大意就被发现了。

    张和淼撒谎说：“我、我在自言自语。”

    她不会说谎，一说谎眼神就开始躲闪，说话也变得支支吾吾。

    “和淼，刚才班主任家访，都跟我说了。”张母语气平稳而沉沉，像暴风雨袭来前的宁静。

    装满激动的书包又变得沉甸甸的，一如她和张母沉重的心情。

    不是所有人都能理解精神疾病的存在的，大部分人看来精神疾病就是闲得慌、想东想西整出来的病，又或者是装出来演出来博取大众关注的病。

    他们无法理解脑袋作为身体的一个器官也会生病，精神疾病就跟肠胃炎一样，只是生病了，不可控地生病了，生病时的表现就像肠胃炎控制不住要去洗手间一样。

    他们无法理解精神疾病的存在，就不会用科学的方法来治病。

    加上家里还没钱，治病方法慢慢走向极端。

    开晴眼睁睁看着张和淼被各种治疗方法折磨，原本瘦小但在乡间养出来的好体格越来越单薄，她吃不下饭，睡不着觉，身体慢慢得变得像一张纸片。

    这个假期，她哪都不被允许去，每天待在家里。家里装了个监控监视她的行为，她不再和透明人姐姐说话，连写下来也不行，一旦被家里人发现，又会被张父张母劈头盖脸一顿骂。

    “我们是缺你吃还是缺你喝了！还压力？！哪里的压力？！你有压力我们没有压力吗！你看哪个人像你一样有点压力就发神经！”

    她不怕被骂，在班上这一年她早就习惯被骂了，可每每她看到张母骂着骂着就崩溃大哭的样子，心里特别难受。

    夜晚，张和淼躺在床上思考，一切痛苦都是从哪里开始的呢？

    是踏入这座城市开始的吗？

    还是离开家乡开始的？

    她回想起曾经学过的诗，和乡下村野相关的诗，她闭上眼张开嘴，无声背着诗，想将自己沉浸在诗歌中的乡野，亦或是幻想回到家乡。

    张和淼自认心情很平静，可眼睛又湿漉漉起来。

    不知道什么时候开始，她的手开始发抖，四肢一抽一抽的，耳朵时不时一阵轰鸣，轰鸣着轰鸣着，头越来越痛。

    她脑子乱七八糟像浆糊，思绪迟钝起来，迟钝中，她互相想：真羡慕气球，可以自由地在空中飞。

    它们能飞到哪里呢？能不能飞回阿婆的身边？

    如果她也是彩色的飞在天上的气球，那该有多好。

    被同学们笑望着、喜爱着，身边满是和自己一样的气球，随风飘荡，无拘无束。

    如果我是气球该有多好。

    “小气球，别！不要跳！！不要！！”

    小小的身影张开双臂，像小鸟张开双翅一样，她扑棱着双臂，在开晴惊恐的眼中消失。

    张和淼的故事结束了，小气球的故事开始了。

    星点切换场景后，时间一直没有加速，开晴一直心疼得跟在张和淼身边。

    在张和淼的手控制不住颤抖时，她总是第一时间握住，在张和淼突然流眼泪时，一双她看不见的手

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