而最后这个才第一次见面的雾崎则是丝毫不掩饰的散发着恶意。

    都不是什么简单的人物，也不知道木叶这一次能够获得多少好处。

    “既然如此，那就直接切入正题吧。”纲手笑着说道，然后看了眼长门。

    “都可以。”长门一副十分无所谓的模样。

    一行人围着一张长桌坐下，纲手和长门正对着，而东光太郎一行人则坐成一排。

    “事先声明，不是所有的问题我都会回答。”东光太郎十分认真地说道：“那么，忍者诸位有什么想问的事情吗？”

    在东光太郎吐出这样一句话后，气氛一瞬间便冷了下来。

    无论是长门还是纲手，他们都需要衡量一下自己的提问，把自己带入东光太郎的立场猜测一下对方的底线到底在哪里。

    他们有很多好奇的事情，所以绝对不能在一开始就让东光太郎感觉到不耐烦。

    “我可以先问一个我很好奇的问题吗？”旗木卡卡西这个时候笑眯眯地开了口，他一副好好学生一样举起了手。

    “可以。”东光太郎点了点头。

    和纲手眼神示意了一下后，旗木卡卡西问道：“光太郎桑说弦太郎和流星还是学生，所以我对你们的教育制度十分的好奇。”

    “弦太郎和流星所拥有的力量，是学校老师所教导的内容，还是他们自己的奇遇呢？”

    “以及是所有的适龄人员都能接受像他们那样的教育，还是只有特定的人才能接受。”

    旗木卡卡西的问题看似很简单，但其实涵盖的内容十分的广泛。

    “这是能回答的内容吗？”旗木卡卡西笑眯眯地问道。

    旗木卡卡西的提问并没有超出东光太郎一开始在心中画下的界限，所以他很爽快的就同意了。

    “首先，我记得学校是九年义务教育吧？现在有变化没。”东光太郎一副陷入了思索的模样，对着一旁的如月弦太郎和朔田流星问道。

    “十二年，现在是十二年义务教育。”朔田流星应道。

    “变化还真大啊。”东光太郎低声感慨了一句，然后沉声解释道：“所谓义务教育，就是国家规定的适龄儿童少年必须接受的教育，无论是什么身份什么阶级，只要年龄到了都可以要去上学。”

    “学校的老师会教导学生们语文、数学、外语，还会让他们参加各种社团活动，学习各种运动、乐器绘画或者舞蹈，而到了更高的年级后，还会再增设物理、化学、生物、地理、历史等等科目。”

    “学生们所需要做的就只有学习，其他的事情自然有大人们去操心。”

    “还真是和平的世界呢。”长门语气深沉地说道。

    “嗯？长门对吧，你觉得和平的定义是什么呢？”东光太郎好奇地问道。

    他已经知道长门之前的计划了。

    收集尾兽利用强大的武力镇压，制造出让所有人都为之恐惧的无法升起反抗之心的惨剧，以此来强迫所有人实现和平。

    说实话，这在某种方面是十分[可行]的方法。

    “没有战争，没有死亡的世界，这才能算得上和平！”长门的语气一下子就变得昂扬了起来，他想要从这些[和平]世界来的人的口中获得对自己现在所做的这一切的肯定。

    “人和人是无法相互理解的，所以我要制造出让全世界所有人都难以承受的痛苦，唯有承受了痛苦，这些愚蠢的人才会明白和平到底有多么可贵！”

    “那很抱歉，我们的世界并没有达到你理想的那种和平。”东光太郎已经经历过很多的事情了，他不再是那个被双亲和兄长们捧在手心里疼爱的小孩子了。

    他已经不再天真了。

    “你这是什么意思？”长门这一瞬间是有些生气的，他认为东光太郎在糊弄他。

    “只要有人、有生物的地方就会存在斗争，就会有战争存在。”

    “而且，即使在怎么和平的地方，死亡都是不可避免的。”

    红凯插嘴了，他的表情十分凝重，一脸严肃地说道：“你永远都不知道意外会在什么地方降临。”

    “嘛，你们不要打击小朋友的自信心啊——”雾崎笑着，语气有些轻浮：“我倒是有个一劳永逸能够实现绝对和平的方法哦。”

    一时间，所有人的目光都集中在了雾崎身上。

    “很简单，让所有生命都消失就可以了。”雾崎的语气轻飘飘的，神态也十分的自然：“你们看，争端会

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