应用商城从最后一页捞出来，下载微博。

    寝室网速有些慢，正赶上马上又有创意写作课。这种课需要亲历亲为的小任务多，谁也不敢怠慢，他连忙一股脑爬起来，抓了件衣服就去上课。

    路上遇到了买水的室友，又深度关心了一下他们二人的关系。室友说有矛盾就说开了，大家都是哥们。

    他嗯嗯地敷衍了几声。

    又瞟了眼手机，网速太慢了。

    上课了。

    创意写作又涉及到作品互评，柳生再一次被课代表安排到和他一组……课代表是路上的那室友，直冲他眨巴眼。

    行吧。

    失踪人口终于有幸得见一面，人却眼看着憔悴了许多。他叹了口气，又扫了眼下载进度。

    才80%，课上还有信号屏蔽器……

    先专心上课吧。

    这节课专修心理描写，讲述分析文字背后的信息，即一个人物的行为所折射的内心活动，从而在写作中逆推应用这种手法，用动作、神态与语言等替代平白的心理描写，营造一种意在言外的氛围感。

    他握着笔，笔尖触到纸面那一刻，脑中的构想居然都是柳生。

    是呢，作为一个有着两副面孔的人，他的行为并不能够折射出他的心理……

    要不是他将心理活动具象化在微博，江淇文一定以为他是一个不喜欢雪的、替他赢了名额也不知道好好感谢的——不知好歹的家伙。

    而不是现在的反差萌……咳。

    不对，回归正题，自己眼光还是太狭隘了。与其说不解，不如说他整个人的行为都称得上是：伪装。伪装有两种可能，一，他故意的，享受戏谑众生；二，伪装是他的心理保护机制，他做不到表露自己的内心。

    他用余光看了看身侧开始动笔的柳生。

    好大的黑眼圈，在泪沟处描摹出了一个边缘模糊的、青灰的三角形。

    应该是第二没跑了。

    微博迟迟下载不回，他脑子里又蹦出几句推文评论下的话来。

    “女的。”“人设。”

    他依稀还记得一句，手腕……

    柳生是有一张照片暴露出过手腕，他一个直男还真没注意过照片细节，顶多在脑子里留下个印象：有个手——就没了。

    所以他手腕到底怎么了，让那个黑粉觉得兔绒太太是女生？

    他又斜了一眼，旁边的人穿着白色长袖毛衣，把手腕裹了个严实。

    ……

    直接把他袖子撸起来会不会被当成变态？

    他扫了眼手机。

    微博进度：89%

    算了，变态就变态吧。

    他看着柳生压着本边的左手，发现居然有一点小折页。他心中窃喜，打算假意善意提醒他，顺势握住了他的手腕

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